CAMBIANDO PARADIGMAS
En el siglo XIX comienza la
revolución industrial. Esta revolución supuso una mejora en el trasporte, con
el invento de la maquina a vapor, provocando la comunicación entre ciudades.
También supuso una mejora en las máquinas de las empresas, lo que provoco una
producción en serie, con mano de obra más barata. Estos cambios transformaron
la sociedad por completo, la gente que vivía en el campo y se dedicaba a la
labor de él, tuvieron que emigrar a la ciudad en busca de nuevos empleos, ya
que la economía en esas familias se vio muy afectada. Fue tal masa de gente la
que emigro a las ciudades que provoco la emigración a otros países.
La sociedad también cambio con la
aparición de nuevos productos de fácil acceso para la población, como por
ejemplo la ropa, donde anteriormente se confeccionaba en las casas y con la
revolución industrial era más barato comprarla en las fábricas.
La aparición de nuevas
tecnologías en este siglo, como el telégrafo, el teléfono, el código morse, la
radio y el telegrama, supusieron la mejora en comunicación entre países.
En cuanto educación en este
siglo, con la llegada de la revolución industrial, no existía una educación
pública, ya que se tenía la ideología de que la población de esa sociedad no
debía ser educada en centros debido a su pobreza y su analfabetismo. Por lo que
la idea en la sociedad era crear buenos obreros para un futuro trabajo.
Actualmente, el sistema político
rige las leyes en educación, por lo que, no difiere a épocas anteriores, solo
la incorporación de la escuela pública igual para todos.
En mi opinión, deberían ser los
profesionales en educación los responsables de la creación de unas competencias
globales que los alumnos deben obtener en educación, y ser los responsables de
crear una educación igualitaria para todos, basándose en otros criterios
diferentes a la edad para agruparlos en el aula, que sean ellos los que
determinen los contenidos, metodología y actividades que deben llevar a cabo
para alcanzar unos objetivos o competencias comunes. Así, cambiaremos de
paradigma en el ámbito educativo, ya que esto supone la retirada del ámbito
político y las influencias e ideologías que incorporan en cada ley o reforma de
educación.
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